tag:blogger.com,1999:blog-65597456165057894292024-03-05T05:11:16.733-08:00Estilos de aprendizajeLeidyhttp://www.blogger.com/profile/05660585867185936767noreply@blogger.comBlogger4125tag:blogger.com,1999:blog-6559745616505789429.post-12680059371999212972008-02-29T13:56:00.001-08:002008-02-29T13:57:22.943-08:00Grafica Final<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjguRNolXiT9JJYwx4mxkcJRSNLmbapco-BzUBwxjKqIoOBr70cNdMsuCsasUGhPNr0Zp1slCO53uVszdsFuEd2RBEdvM4HGoE24xpOxXqi3Ms1HK8Yz2l1n3-hgHRztfiNOMh5f1PBUOc/s1600-h/Dibujo.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5172524606641166818" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjguRNolXiT9JJYwx4mxkcJRSNLmbapco-BzUBwxjKqIoOBr70cNdMsuCsasUGhPNr0Zp1slCO53uVszdsFuEd2RBEdvM4HGoE24xpOxXqi3Ms1HK8Yz2l1n3-hgHRztfiNOMh5f1PBUOc/s400/Dibujo.bmp" border="0" /></a><br /><div></div>Leidyhttp://www.blogger.com/profile/05660585867185936767noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6559745616505789429.post-42765861443527908012008-02-29T13:51:00.000-08:002008-02-29T13:56:02.596-08:00Estilos de aprendizaje 3REGLAS PARA EL ANALISIS<br />ENCUESTA SOBRE ESTILOS DE APRENDIZAJE<br /><br />Regla 1<br /><br />Escriba los resultados obtenidos anteriormente en la siguiente tabla. Tenga cuidado debe colocar el valor asignado a cada alternativa de los nueve enunciados en cada una de las cuatro casillas que se presentan a continuación.<br /><br />Existen casillas que no tiene ponderación, por favor únicamente coloque el número asignado sobre cada raya, donde no exista raya no coloque ninguna asignación.<br /><br />ALTERNATIVAS<br /><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7Z4cxuOhD2KAFcWyzdQxn0H9RGajlZTtY0Bts46PRqztzGAwNH0l3yoaq_XvheN7qXdUn1WdyJpg4ymqliGWka81Q1Ct1Abacstqinkx1oW6xgN83BFWLRG6BV2GPiqXd3p6nlKaKsz4/s1600-h/Tabla+estilos+de+aprendizaje+3.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5172523584438950354" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 412px; CURSOR: hand; HEIGHT: 134px" height="104" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7Z4cxuOhD2KAFcWyzdQxn0H9RGajlZTtY0Bts46PRqztzGAwNH0l3yoaq_XvheN7qXdUn1WdyJpg4ymqliGWka81Q1Ct1Abacstqinkx1oW6xgN83BFWLRG6BV2GPiqXd3p6nlKaKsz4/s400/Tabla+estilos+de+aprendizaje+3.bmp" width="553" border="0" /></a><br /><br />REGLA 2.<br /><br />Sume verticalmente los valores de las seis casillas que tienen la “raya” debajo (máximo debe dar 24), y coloque dichos totales en la última fila de la tabla anterior.<br /><br />Muy importante: si el total es inferior a 10 escriba 01, 02, 03, … 09.<br /><br />REGLA 3.<br /><br />Efectúe las dos restas siguientes indicadas entre los totales de la tabla anterior:<br />R1. = (EA – OR) = ( __12____ - ___22___ ) = ___10___ Con el signo correspondiente (+) ó (-)<br />R2. = (CA – EC) = ( ___14___ - __13____ ) = ___1___<br /><br />Regla 4.<br />Ubique los resultados de las restas obtenidas según los ejes correspondientes del siguiente sistema de ejes perpendiculares:<br />R1. = (EA – OR) en el eje horizontal<br />R2. = (CA – EC ) en el eje vertical<br /><br />Ubique el punto de intersección.<br /><br />REGLA 5.<br />Según el cuadrante o categoría determinada en la gráfica, en la que se ubica el punto de intersección se tiene el diagnóstico de su estilo de aprendizaje. Vea las características correspondientes.<br /><br />LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE SEGÚN DAVID KOLB<br />Revise, reflexione y discuta sobre estas características:<br /><br />CONVERGENTE: es la persona que funciona mejor en las situaciones problemáticas que le exigen llegar a una sola y buena solución. Utiliza el razonamiento hipotético y deductivo (es decir de lo general a lo particular) para resolver los problemas. Sin emoción, prefiere trabajar con los objetos o las cosas más que con las personas.<br /><br />DIVERGENTE: es la persona que genera fácilmente ideas y funciona mejor en sesiones de "brainstorming" (lluvias de ideas). Se interesa en otras personas, tiende a ser imaginativa y emotiva. Tiene intereses culturales y vastos y tendencia a especializarse en las artes.<br /><br />ASIMILADOR: es la persona que funciona mejor en las situaciones problemáticas que le exigen el uso de un razonamiento inductivo (es decir de lo particular a lo general), asimilar observaciones dispares en una explicación integrada. Se interesa menos en los otros y más en los conceptos abstractos y en la teoría. Tendencia a la conceptualización abstracta y observación reflexiva.<br /><br />ACOMODADOR: es la persona que aprende más haciendo actividades concretas (ejecución de planos, hacer experiencia, etc.) e implicándose en experiencias nuevas. Le gusta correr riesgos. Funciona mejor en las situaciones que le exigen que se adapte a condiciones específicas inmediatas. Tiene tendencia a resolver los problemas de manera intuitiva, por intentos. Énfasis a la parte práctica, tendencia a la experiencia concreta y experimentación activa.<br /><br /><br />REFLEXION: David Kolb plantea que el estilo de aprendizaje ideal es el que combina en cierto equilibrio la teoría y la práctica, y aun más que las características se combinen de tal manera que se logre completar el ciclo de Experiencia Concreta, Observación Reflexiva, Conceptualización Abstracta y Experimentación Activa.Leidyhttp://www.blogger.com/profile/05660585867185936767noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6559745616505789429.post-10645787422857701092008-02-29T13:50:00.001-08:002008-02-29T13:50:43.530-08:00Estilos de aprendizaje 2ENCUESTA SOBRE EL DIAGNOSTICO DEL ESTILO PERSONAL DE APRENDIZAJE (EEPPA)<br />(David Kolb)<br /><br />Esta encuesta tiene por objetivo ayudarlo a diagnosticar su propio estilo de aprendizaje. La encuesta comprende (9) enunciados que a su vez presenta (4) alternativas de respuesta. Para cada enunciado, usted asignará un valor diferente para cada una de las (4) alternativas.<br /><br />Atribuya un 4 a la que mejor describa su manera habitual de proceder, cuando usted trata de aprender o resolver un problema y (1) a la que peor describe su manera habitual. Entre las dos alternativas que quedan, atribuya (3) a la que mas se aproxima a su manera habitual de actuar y (2) a la que más se aleje de su forma habitual. Ninguna casilla de la encuesta debe quedar vacia.<br /><br />Es muy importante asignar un valor importante para cada una de las (4) alternativas de respuesta de cada enunciado.<br /><br />Con el objeto de responder lo más correctamente posible refiérase a la manera en la que usted resuelve generalmente un problema.<br /><br />El tiempo no está limitado pero le conviene responder de la manera más espontánea posible: Hacer la EEPPA no debería pasar los 20 minutos.<br /><br />ENUNCIADO 1<br />Cuando yo deseo aprender algo o resolver un problema, mi manera habitual de proceder podría calificarse de:<br />q DISCRIMINATORIA: Procedo por eliminación, trato de distinguir cuidadosamente los elementos más pertinentes. ( 1 )<br />q TENTATIVA: Actúo por olfato, ensayo las cosas que se me ocurren, que se me vienen a la mente hasta que funciona. ( 2)<br />q COMPROMETIDA: Me involucro a fondo, trabajo con ardor, pongo mucho interés y energías. ( 4 )<br />q PRACTICA: Trato de hacerlo de manera satisfactoria, yendo de lo más corto, con un mínimo de tiempo y de esfuerzo. ( 3)<br /><br />ENUNCIADO 2<br />Cuando yo deseo aprender algo o resolver un problema, mi manera habitual de proceder podría calificarse de:<br />q RECEPTIVA: Estoy concentrado plenamente en lo que sucede y disponible para recoger la mayor cantidad de elementos posibles. (4)<br />q PERTINENTE: Trato de ubicarme correctamente con relación a la pregunta o al problema que se presenta.( 1)<br />q ANALITICA: Analizo la situación, tomo en consideración, uno a uno, los diferentes elementos que pueda identificar. ( 3 )<br />q IMPARCIAL: Me esfuerzo para ser lo más objetivo posible, estudio la situación sin tomer partido ni perjuicios. ( 2 )<br /><br />ENUNCIADO 3<br />Cuando yo deseo aprender algo o resolver un problema, mi manera habitual de proceder podría calificarse de:<br />q SENSIBLE: Pongo atención a lo que siento espontáneamente y a lo que soy dentro de esa situación. ( 3 )<br />q VIGILANTE: observo atentamente lo que sucede y cómo se desarrolla. ( 4 )<br />q RAZONADA: Pienso y trato de comprender que es lo que me presenta una dificultad, trato de encontrar una explicación a lo que me intriga. ( 2 )<br />q ACTIVA: Paso rápidamente a la acción, hago de todo para resolver inmediatamente y de manera práctica el problema presentado. (1 )<br /><br />ENUNCIADO 4<br />Cuando yo deseo aprender algo o resolver un problema, mi manera habitual de proceder podría calificarse de:<br />q REALISTA: Acepto la situación tal cual se presenta, admito incondicionalmente la realidad, parto de los hechos tal como son. ( 3 )<br />q AUDAZ: Me involucro en buen grado en experiencias nuevas, tengo tendencia a salirme de los caminos convencionales. ( 1 )<br />q EVALUATIVA: En primer lugar y ante todo trato de evaluar seriamente el estado actual de las cosas, y a preciar su justo valor antes de efectuar cualquier cambio. ( 2)<br />q CONSCIENTE: Me mantengo alerta, con los ojos abiertos, trato de percibir lucidamente todo lo que concierne de cerca o de lejos al problema o a su solución. ( 4 )<br /><br />ENUNCIADO 5<br />Cuando yo deseo aprender algo o resolver un problema, mi manera habitual de proceder podría calificarse de:<br />q INTUITIVA: Me fío a lo que surge espontáneamente de mi intuición antes que recurrir al razonamiento lógico (inducción, deducción, comparación, etc.) ( 1 )<br />q PRODUCTIVA: Me preocupo sobretodo por obtener resultados concretos, trato de alcanzar un producto útil o interesante. ( 4 )<br />q LOGICA: Trato de aplicar hasta el final un razonamiento lógico (inductivo, deductivo, comparativo.) riguroso. ( 3 )<br />q INTERROGATIVA: Me hago todo tipo de preguntas y trato activamente de buscar y aportar elementos de respuestas satisfactorias. ( 2 )<br /><br />ENUNCIADO 6<br />Cuando yo deseo aprender algo o resolver un problema, mi manera habitual de proceder podría calificarse de:<br />q ABSTRACTA: Tengo tendencia a referirme más a los principios y a los conocimientos adquiridos antes que detenerme en analizar los hechos o las evidencias de la realidad. ( 2 )<br />q OBSERVADORA: Prefiero observar atentamente lo que sucede en lugar de tratar de buscar e imaginar diferentes explicaciones. ( 4 )<br />q CONCRETA: Me intereso sobretodo en los aspectos concretos, materiales del problema, antes que en sus dimensiones conceptuales, teóricas. ( 3 )<br />q EMPRENDEDORA: Prefiero antes que nada hacer activamente algo, hacer operaciones prácticas. ( 1 )<br /><br />ENUNCIADO 7<br />Cuando yo deseo aprender algo o resolver un problema, mi manera habitual de proceder podría calificarse de:<br />q PRESENTE: Tengo en cuenta, antes que nada, lo que sucede en el momento presente, antes que centrarme en algo que ha sucedido antes o que sucederá después. ( 1 )<br />q REFLEXIVA: Pienso, reflexiono, el problema da vueltas en mi cabeza, lo “mastico mentalmente”. ( 4 )<br />q PREVISORA: Me preocupo sobretodo de las perspectivas del futuro, trato de prever y/o prevenir lo que podría eventualmente suceder con relación a ello. (3)<br />q PRAGMATICA: Antes de gastar energías, me pregunto primero de qué va a servirme, que aplicación práctica podría tener en la vida de todos los días. ( 2 )<br /><br /><br />ENUNCIADO 8<br />Cuando yo deseo aprender algo o resolver un problema, mi manera habitual de proceder podría calificarse de:<br />q EXPERIMENTAL: Me refiero principalmente al conjunto de mis experiencias vividas, o a lo que otros han encontrado. ( 1 )<br />q EXAMINADORA: Mantengo mi atención sobre la situación, analizo y observo todo lo que concierna de cerca o de lejos. ( 4 )<br />q CONCEPTUALIZADORA: Me las ingenio para elaborar una explicación teórica que muestra de manera original los diversos aspectos de la situación problemática. ( 3 )<br />q EXPERIMENTADORA: Creo o provoco los acontecimientos o situaciones con el objetivo de estudiarlos metódicamente o controlar los aspectos indeseables. ( 2 )<br /><br /><br />ENUNCIADO 9<br />Cuando yo deseo aprender algo o resolver un problema, mi manera habitual de proceder podría calificarse de:<br />q CONCENTRADA: Pongo toda mi atención sobre el tema o el problema y reflexiono hasta llegar a una conclusión satisfactoria. ( 2 )<br />q RESERVADA: Tengo tendencia a ser prudente y moderado, a documentarme bien antes de pronunciarme sobre una pregunta o un problema. ( 4 )<br />q RACIONAL: Utilizo mi razonamiento y mi juicio para resolver un problema o responder una pregunta. ( 1 )<br />q RESPONSABLE: Asumo la responsabilidad, me hago cargo de la situación y pongo todo el movimiento para aportar una respuesta satisfactoria. ( 3 )Leidyhttp://www.blogger.com/profile/05660585867185936767noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6559745616505789429.post-41428764097419260292008-02-29T13:48:00.000-08:002008-02-29T13:49:57.973-08:00Estilos de aprendizaje 1ACTIVIDAD CUAL ES TU CANAL DE COMUNICACIÓN PREDOMINANTE?<br />Señor estudiante, lo invito a que siga las instrucciones de este documento para que descubra la preferencia de aprendizaje y el estilo de aprendizaje dominante.<br />INSTRUCCIÓN: En el cuadro después de cada enunciado coloque el número 1,2 o 3 que indique su mejor preferencia, utilice:<br />Numero 3 = Frecuentemente.<br />Numero 2 = Algunas veces.<br />Numero 1 = Rara Vez.<br /><br />INICIO DE LA ACTIVIDAD<br />1. Yo puedo recordar algo un poco más, si lo digo en voz alta.<br /> ( 3 )<br />2. Prefiero seguir instrucciones escritas y no orales.<br />( 1 )<br />3. Cuando estudio, me gusta masticar chicle o comer algo.<br />( 2 )<br />4. Recuerdo las cosas mejor cuando las veo escritas.<br />( 2 )<br />5. Prefiero aprender por medio de simulacros, juegos y socio dramas.<br />( 3 )<br />6. Disfruto aprendiendo cuando tengo a alguien que me explica las cosas.<br />( 3 )<br />7. Aprendo mejor de dibujos, diagramas y mapas.<br />( 3 )<br />8. Disfruto trabajar con mis manos.<br />( 2 )<br />9. Disfruto la lectura y leo rápidamente.<br />( 2 )<br />10. Prefiero escuchar las noticias en el radio en lugar de leerlas en el diario.<br />( 3 )<br />11. Disfruto estar cerca de otros. Yo gozo con los abrazos y saludos.<br />( 3 )<br />12. Escucho el radio, cintas y grabaciones.<br />( 2 )<br />13. Cuando me piden deletrear una palabra, simplemente veo la palabra en mi memoria visual.<br />( 3 )<br />14. Cuando aprendo nuevo material, me encuentro yo mismo actuando, dibujando y haciendo garabatos.<br />( 3 )<br />15. cuando leo en silencio, me digo cada palabra a mi mismo.<br />( 3 )<br /><br />Para obtener una indicación de su aprendizaje por favor sume los números en los cuadros de los siguientes aspectos:<br />Puntaje de preferencia visual: 2 4 7 9 13 =11<br />Puntaje de preferencia Auditiva: 1 6 10 12 15 =14<br />Puntaje de preferencia Táctil: 3 5 8 11 14 =13Leidyhttp://www.blogger.com/profile/05660585867185936767noreply@blogger.com0